SOBRE NOSOTROS

Esta acción de innovación es un proyecto que se articula en tres etapas. La primera etapa desarrolla un descriptor y una calculadora de productos financieros. En acceso abierto para cualquier persona, la plataforma está pensada como un medio para difundir el conocimiento sobre la Banca de la UE a una audiencia general de ciudadanos europeos interesados, desde estudiantes de secundaria hasta ciudadanos de edad avanzada que sean clientes potenciales de los bancos, incluyendo estudiantes universitarios con diferentes intereses en cuanto al conocimiento financiero, dependiendo de su titulación. En el descriptor y la calculadora básicos, cada producto bancario se trata de dos formas: con una explicación sencilla del producto; y realizando cálculos con datos reales o simulados (tasa anual equivalente, amortización de préstamos, hipoteca inversa, arrendamiento financiero, descuento comercial, línea de crédito). De esta forma, nuestro proyecto proporciona a los estudiantes de secundaria y universitarios conocimiento sobre los productos y conceptos del Sistema Bancario Europeo. Estos conocimientos son relevantes para su actividad académica, pero también para mejorar sus habilidades financieras como ciudadano involucrado (o potencialmente involucrado) en contratos financieros.
La segunda etapa es un servicio de consultoría sobre productos financieros, pensado como una herramienta interactiva para complementar la etapa anterior mediante la resolución de las dudas específicas que los ciudadanos de la UE podrían plantear sobre los productos financieros. En cuanto al servicio de consultoría, cualquier persona con acceso a Internet puede dejar una consulta sobre un producto bancario en la página, ya sea escribiendo el caso o enviando una copia del documento (por ejemplo, una oferta/propuesta bancaria sobre un determinado producto y con cualquier nivel de complejidad). La persona responderá varias preguntas para ser evaluada mediante nuestra prueba de idoneidad y conveniencia, para que podamos asignarle una puntuación de perfil de riesgo. No se requieren datos de identificación para plantear una consulta. Solo necesitamos una dirección de correo electrónico para enviar la respuesta a la persona que ha planteado la pregunta. Esta parte se concibe como un servicio de asistencia para ayudar a los ciudadanos europeos en las dudas específicas que puedan tener sobre sus condiciones, derechos, obligaciones, costes, etc., antes de firmar un contrato con un banco (o sobre un contrato ya firmado que arroje algunas dudas ante un cambio de condiciones). Así, nuestro proyecto contribuye a la consecución de ambos objetivos: mejora la calidad de la formación a futuros profesionales sobre la banca en la UE, poniendo a los estudiantes universitarios en contacto con consultas reales de usuarios de banca europea sobre productos financieros reales, al mismo tiempo que mejora las capacidades financieras de los ciudadanos europeos que plantean sus consultas. De este modo, al proporcionar una herramienta independiente y gratuita, nuestro proyecto contribuirá a resolver los problemas actuales y a prevenir futuras inversiones no adecuadas (o incluso fraudulentas) de los ciudadanos y familias de la UE.

 

La tercera etapa del proyecto es un simulador de oficina bancaria. Está orientado a estudiantes universitarios, específicamente a estudiantes matriculados en asignaturas con un contenido específico sobre banca en su plan de estudios. Como primer paso, el simulador sería modular, flexible y expandible a diferentes tipos de productos bancarios que pudieran aparecer en el mercado de financiación. El simulador incluirá todos los documentos y procesos que el producto requiera en un estudio de caso real. Para las cuentas corrientes, incluirá un modelo de contrato/plantilla con varias opciones posibles, el proceso de apertura, operaciones y liquidación. Para las hipotecas, incluirá un modelo de contrato/plantilla con varias opciones posibles, como el cuadro de amortización, cambios en las condiciones existentes (reembolso anticipado para reducir las cuotas periódicas o el plazo final de vencimiento, ya sea en la fecha de las cuotas o en un momento intermedio; opción entre tipo de interés fijo o variable; novación de hipotecas). En pasos subsiguientes, se pueden agregar más productos, como cuentas de crédito, contratos de arrendamiento financiero, inversiones, permutas financieras, etc. Esta es una poderosa herramienta de capacitación para alcanzar el primer objetivo, ya que tanto estudiantes universitarios como profesionales jóvenes pueden usar el simulador EU-Bank para mejorar su conocimiento de la banca de la UE. En cuanto a los grupos objetivo, nuestro proyecto se refiere a temas específicos relacionados con la UE en estudios que tienen una exposición limitada pero que se ven cada vez más afectados por aspectos europeos. Por un lado, la banca está en proceso de unificación de la regulación y la supervisión, que serán llevadas a cabo por el Banco Central Europeo (BCE) en sustitución del banco central de cada país. Por otro lado, se ha detectado de forma generalizada la necesidad de aumentar la cultura y las habilidades financieras de los ciudadanos de la UE. Ambos factores hacen de los estudiantes del sistema bancario de la UE un grupo objetivo prioritario.

EQUIPO

Nuestro equipo de profesionales

 

F. Javier Castaño

Profesor Titular de Universidad en Economía Financiera y Contabilidad

El Dr. Castaño es Profesor Titular de Universidad de Economía Financiera y Contabilidad en la Universidad de León, estando su actividad docente orientada fundamentalmente a la Dirección Financiera y la Banca. Es el promotor y coordinador de GIDEF, grupo de innovación en educación financiera de la Universidad de León.

 

Carmen F. Cuesta

Profesor Titular de Universidad en Economía Financiera y Contabilidad

Mª Carmen Fernandez Cuesta es doctora en Ciencias Económicas y Empresariales y Máster en Técnica Fiscal por la Universidad de Oviedo (España). Profesora Titular de la Universidad de León (España), colaboradora docente e investigadora de diversas Universidades, organismos profesionales y empresas en Europa y América. Ha participado en la redacción de todas las normas españolas, obligatorias y voluntarias, sobre contabilidad ambiental, elaboradas por las entidades ICAC, AECA y AENOR.

 

Alexis Gutiérrez Fernández

Estudiante de doctorado en programa de Ingeniería de Producción y Computación

Graduado en Ingeniería Informática por la Universidad de León en el año 2016. Estudiante del programa de doctorado Ingeniería de Producción y Computación en la misma universidad y miembro del Grupo de Robótica. Actualmente trabajando en un proyecto Retos de Investigación denominado "Desarrollo de sistemas para la caracterización de infraestructuras ferroviarias mediante imagen Lidar (CIFIL)".

Vicente Matellán

Profesor Titular de Universidad en Arquitectura y Tecnología de Computadores

 

Maria T. Tascón

Profesor Titular de Universidad en Economía Financiera y Contabilidad

La Dra. Tascón es Profesora Titular de Universidad de Economía Financiera y Contabilidad. Su actividad docente actual se centra en la valoración de empresas, la gestión de riesgos financieros y la gestión financiera internacional. Es miembro de GIDEF, grupo de innovación educativa de la Universidad de León. Su actividad investigadora actual se centra en la valoración de empresas, el fracaso empresarial, el market-based accounting research y la estructura de capital.

Cristina Gutiérrez López

Profesor Contratado Doctor en Economía Financiera y Contabilidad

Dra. Gutiérrez-López es Doctora en Administración y Dirección de Empresas y actualmente Profesor contratado doctor en contabilidad en la Universidad de Léon. Su actividad docente se centra en materias de contabilidad financiera, contabilidad de costes, contabilidad de entidades de crédito y aseguradoras, y economía europea. Sus actividades de investigación están enfocadas hacia la regulación, solvencia y gestión de riesgos en el sector financiero.

 

Miguel Ángel Conde

Profesor Contratado Doctor en Arquitectura y Tecnología de Computadores

Miguel Ángel Conde realizó sus estudios universitarios en Ingeniería en Informática en la Universidad de Salamanca y se doctoró en esta misma universidad en 2012. De 2002 a 2004 estuvo trabajando en el ámbito de la educación impartiendo diferentes cursos de informática. En 2004 estuvo en el desarrollo software para la empresa GPM una compañía de desarrollo web y multimedia. En 200 comenzó a trabajar para Clay Formación Internacional en el departamento de I+D+i dónde estuvo involucrado en diferentes proyectos de eLearning. De 2007 a 2012 ha sido profesor asociado de la Universidad de Salamanca, en la que también ha trabajado como investigador del grupo GRIAL. Durante el año 2013 ha trabajado como profesor asociado de la Universidad de León así como vinculado a proyectos del Servicio de Informática y Comunicaciones de esta universidad. Actualmente trabaja como profesor Ayudante Doctor en la Universidad de León y su investigación está vinculada al grupo de Robótica de esta universidad y al grupo GRIAL de la Universidad de Salamanca. Su tesis e investigación se centra en como fusionar y explotar experiencias de aprendizaje formales, informales y no-formales. Ha publicado más de 100 artículos relativos al ámbito del eLearning entre libros, capítulos de libro, revistas y conferencias tanto nacionales como internacionales.

Paula Castro

Profesor Ayudante Doctor en Economía Financiera y Contabilidad

Paula Castro es Licenciada en Ciencias Empresariales, y en Ciencias Actuariales y Financieras; cuenta con un Master en Investigación de Mercados y en Finanzas. Actualmente es Profesor Ayudante Doctor en la Universidad de León, impartiendo las asignaturas de gestión de riesgos, finanzas corporativas o gestión bancaria.

Razvan Raducu

Estudiante

Razvan Raducu es Ingeniero Informático, graduado por la Universidad de León. Actualmente está estudiando Máster en Investigación en Ciberseguridad en la Universidad de León.

Camino Fernández Llamas

Profesora Titular de Universidad en Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial

 

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